IEDA

PRESENTACIÓN
 Nuestro trabajo de esta semana es analizar la experiencia del IEDA.
IEDA: Instituto de Enseñanza a Distancia de Andalucía.
Vamos trabajar cuales son los objetivos que se plantean en dicho instituto, su metodología, la forma de enfocar los diferentes conceptos que engloba la educación.
También analizaremos su ecosistema pedagógico, es decir, sus principios y métodos de enseñanza, además de las ventajas que este tipo de educación proporciona, incluyendo también sus promotores, y los resultados obtenidos.
También llevaremos a cabo un papel antagonista, para que de esta manera resulte más sencillo su entendimiento.
Un aspecto básico en este tipo de enseñanza en el papel que juegan en ella las TIC. 


CONTEXTUALIZACIÓN Y EXPLICACIÓN. 
IEDA está ubicado en la Calle Judería 1, edificio Vega del Rey, 41900, Camas (Sevilla) España.
Este instituto está destinado a la Educación Secundaria para adultos y Bachillerato online, el cual se encarga del desarrollo y revisión de materiales didácticos online bajo licencia CC (Creative Commons).
El objetivos que IEDA pretende alcanzar es la adquisición de un aprendizaje individual mediante contenidos digitales y utilizando pedagogías innovadoras.
Los aspectos que favorecen dicho aprendizaje son la autonomía personal y el auto aprendizaje, que sirvan para desarrollar competencias así como una adecuada contextualización que permita plantear y resolver diversas situaciones.
Vivimos en una sociedad caracterizada por el rápido acceso a la información debido al contexto social de cambio global que afecta la vida cotidiana.
De este modo el alumnado consigue su propio aprendizaje a través de su trabajo individual combinándolo con el trabajo en equipo, las orientaciones del profesorado y el uso de distintas herramientas y archivos digitales, y por último la valoración de los resultados.
La metodología de este proyecto es el learning by doing. A adquiere mayor protagonismo los trabajos en equipo. Como consecuencia de esta metodología, el alumnado adquiere mayor satisfacción personal y esto provoca que incremente la motivación del alumno cuando adquiere protagonismo.
Para esta institución muchos de los términos adquieren un significado diferente al que estamos acostumbrados. Por ejemplo, define educación como crecimiento personal del alumno, donde este es el protagonista de la construcción como ser individual o social. Por otro lado, el docente es el que facilita el aprendizaje del alumno, adaptando así un papel de coordinador sin llegar excederse en el aprendizaje del alumno, estando también el docente en continua formación. También esta institución define aula como un lugar virtual, donde se ponen en contacto los alumnos entre ellos y a su vez con el profesor. El alumnado es el núcleo del proceso educativo. Consideran que el libro es un elemento del que se prescinde, ya que incluyen todos los contenidos en la red.
 
PROMOTORES.
 
Francisco Álvarez de la Chica es el impulsor de este nuevo modelo educativo, con el objetivo de recuperar a los jóvenes y trabajadores que abandonaron el sistema educativo sin completar su formación, dándoles así una segunda oportunidad. De esta forma se combate el abandono temprano de la educación y también les flexibiliza el aprendizaje adaptándolo al ritmo y capacidad de cada alumno.

 
MECANISMOS DE MOVILIZACIÓN.
 
A finales de la década de los años noventa, la educación a distancia en España se caracteriza por una situación de crecimiento y una oferta variada. Situación de crecimiento porque aumenta la cantidad tanto de los centros y empresas que llevan a cabo cursos a distancia, como de experiencias o proyectos relacionados con ese ámbito. Oferta variada porque cada vez hay más ámbitos en los que esta modalidad formativa se está aplicando.


 
RESULTADOS.

El resultado ha sido muy positivo ya que han conseguido lo esperado, y se han sumado a esta iniciativa más de 77600 alumnas y alumnos en el centro IEDA.
Es un resultado bastante satisfactorio dado que cada vez más personas consiguen obtener nuevos títulos igual de validos que los obtenidos por la educación presencial. Gracias a estos resultados cada vez más personas se suman a la iniciativa de la educación a distancia, donde el proceso de aprendizaje es más lento que en la educación presencial pero la asimilación de contenidos es más eficiente.
Fundamentos pedagógicos que sustentan ese proyecto, de los que hemos visto en los PLE.

1.    Aprendizaje como proceso de conectar fuentes de información.
2.    Capacidad de aumentar el conocimiento.
3.    Es necesario nutrir y mantener conexiones para facilitar el aprendizaje continuo.
4.    La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del        proceso conectivista.
5.    La toma de decisión en sí mismo es un proceso de aprendizaje.


Conductismo: Es un aprendizaje que se basa en el estudio de la conducta de las personas para lograr predecirla y manejarla después de haber analizado el por qué de esa conducta y así poder modificarla.

Cognitivismo: Es la ciencia que estudia la evolución de los conocimientos que adquiere una persona y los procesos por los que ha de pasar para llegar a ellos. Para obtener conocimiento
de algo un individuo debe ser capaz de asimilar una información, de adaptarla a él y de acomodarla en su aprendizaje para que pueda resultarle útil.


Si la pedagogía se centra en la enseñanza de estudiantes niños y adolescentes, la Andragogía en el aprendizaje adulto, y la Heutagogía en el aprendizaje adulto pero auto-dirigido.

En andragogía el docente es el responsable de diseñar el currículo, las preguntas, los debates, y la evaluación de acuerdo con las necesidades del aprendiz; en heutagogía es el aprendiz quien toma un rol verdaderamente protagónico ya que es él quien ajusta el curso del aprendizaje, diseña y desarrolla el mapa del aprendizaje, desde el currículo hasta la misma evaluación.
MOOC es una modalidad de educación abierta, la cual se observa en cursos de pregrado ofrecidos gratuitamente a través de plataformas educativas en Internet; cuya filosofía es la liberación del conocimiento para que este llegue a un público más amplio. El término MOOC fue acuñado en el año 2008 por Dave Cormier.

 
VENTAJAS E INCONVENIENTES.

Ventajas de la educación a distancia.

•    Las grandes distancias que impiden asistir a la escuela ya no es un problema con esta modalidad educativa. Hoy en día la población puede acceder a este tipo de educación desde dónde resida.
•    Es una excelente herramienta para mejorar el desarrollo académico y profesional de la población adulta.
•    La educación a distancia permite concluir los estudios postergados.
•    Flexibilidad de horarios, lo que facilita la organización del tiempo del alumnado respetando la vida familiar y las obligaciones laborales.
•    Supone bajo costo.
•    Se cuenta con un docente muy participativo desde antes de abrirse el curso (escribiendo contenidos acompañado de especialistas en diseño gráfico y pedagógico) y durante el curso.
•    Atención personalizada pues el tutor acompaña, supervisa y corrige de manera individual online.
•    Es un método que le enseña al alumno a aprender. Le instruye en las técnicas del auto aprendizaje y la autoformación las cuales reforzadas con la tecnología de la información permiten un aprovechamiento más completo en lo que a contenidos se refiere.
 

Desventajas de la educación a distancia:
.
•    Dificultad de transmitir y conservar determinados valores sociales.
•    Como no hay una comunicación constante entre el tutor y el alumno se crea desconfianza en aspectos como el proceso de aprendizaje y evaluación académica del alumno.
•    Contribuye en cierta medida al aislamiento de la persona para lo cual es necesaria una intervención activa del tutor.
•    Una formación académica distinta a la tradicional requiere de cierto nivel de adaptación que puede resultar difícil para algunas personas.



Ventajas de la educación presencial.

•    Uso de formas y modelos educativos ampliamente conocidos y probados.
•    Se tiene una relación directa con el profesor.
•    Herramientas de apoyo que no necesariamente requieren de conexiones o recursos tecnológicos sofisticados.
•    Permite la interacción con el grupo de manera presencial, pudiendo reforzar un sentido de pertenencia.
•    Permite la interacción con diversos miembros del grupo.
•    Se puede recibir  retroalimentación directa del profesor (en tiempo real).
•    Estimula y desarrolla destrezas y habilidades para el trabajo en grupo, así como reglas de convivencia.



Desventajas de la educación presencial.

•    La cantidad de información se limita a los recursos disponibles en el centro educativo y puede resultar insuficiente.
•    Aunque la relación con el profesor es directa, no siempre es individualizada.
•    El tiempo que el profesor y alumno tienen para poder interactuar se limita dependiendo del número de alumnos.
•    Las metodologías de trabajo, aunque conocidas, no se centran en las necesidades del alumno.
•    El ritmo de trabajo y aprendizaje es determinado por el profesor y el grupo.
•    Implica la presencia y desplazamiento del estudiante.
•    El maestro o instructor no siempre está preparado para controlar un grupo o transmitirle su enseñanza.
•    En ocasiones en grupos muy numerosos una técnica didáctica mal aplicada puede generar aburrimiento o distracciones en el aprendiz.
•    No se dispone de fuentes a la mano para poder aclarar una duda o concepto erróneo surgido en el momento.


 
PAPEL DE LAS TIC
    
El Papel de las TIC es la parte esencial de la educación a distancia siendo estas las herramientas fundamentales en los métodos de aprendizaje del alumno y el medio de comunicación esencial del profesor con el alumnado.
    Es incomprensible entender la sociedad actual sin tener en cuenta el papel que juegan las TIC, es imprescindibles comprenderlas y tener conocimientos sobre su uso para no quedar al margen de las corrientes educativas actuales ya que mediante el correcto uso de estas se facilita el aprendizaje de cualquier conocimiento o habilidad
Contribuyen al actual sistema educativo:
- Facilitando a los profesores a adquirir destrezas de bases teóricas y destrezas operativas que integren, en su enseñanza, los medios didácticos generales y los basados en las TIC actuales
- Adquirir una visión global que integren todas las tecnologías actuales
- Capacitar a los profesores a reflexionar sobre su propia técnica de enseñanza

Las TIC juegan cada día un papel más amplio que irá creciendo cada vez más facilitando los métodos tanto de enseñanza como de aprendizaje.



ANTAGONISTA.

EL INSTITUTO GINER DE LOS RIOS está destinado a la Educación Secundaria y Bachillerato presencial. Está ubicado en la calle Miguel Hernández nº13, Murcia (España).
 Se encarga de formar a los alumnos mediante libros de texto que correrá a cargo de los alumnos ya que ellos son los encargados de costearlos, la metodología de enseñanza se basa en tareas diarias que serán supervisadas y calificadas por los docentes, la asistencia es obligatoria, es decir, el alumnado debe acudir diariamente a clase. Las notas finales se fijaran mediante un examen presencial donde el alumno desarrollara los conocimientos adquiridos a lo largo del curso, donde el profesorado les exige unas pautas a seguir y material escolar para el continuo aprendizaje.
El profesor debe: planificar las tareas, fijar los objetivos y utilizar los recursos más adecuados para la correcta enseñanza. 
Entre estos recursos se puede contar en todo momento con la ayuda del profesorado, con unos materiales fijados por el mismo para el aprendizaje y una hora de tutoría semanal para poder atender aspectos personales del alumnado.
De este modo el alumnado consigue un aprendizaje individual y eficaz, con el uso de una persona física en las aulas, la cual les marca diferentes directrices. Esto provoca una satisfacción personal, al conseguir los éxitos de manera individual.
Esta institución define la educación escolar formal como parte del proceso de educación de las personas y es un derecho fundamental obligatorio del ser humano que debe ser garantizado por el Estado en muchos países occidentales. La educación formal se divide en educación infantil, primaria, secundaria y superior. Por otro lado el docente es la persona que se dedica de manera profesional a la enseñanza, de manera general o específica de las materias que enseña. También se define aula como un lugar o espacio en el que los alumnos acuden diariamente a aprender. El alumnado  son los componentes básicos para el desarrollo de esta institución. En cuanto al libro, es un material de trabajo esencial, con el que los alumnos alcanzarán los objetivos fijados por el profesor.

A continuación añadimos nuestro video con la presentación:

 

PechaKucha from microtecnosocial