PLE-PENSADOR

Hola, me llamo Eva y esta semana he desempeñado el papel de pensador.

En el momento en el que nos enteramos sobre el tema que teníamos que trabajar fue cuando surgieron las dudas y discusiones, suponemos que fue por la ignorancia por parte de todos sobre el tema en cuestión: los PLEs, añadiendo que era el primer trabajo en grupo, habían muchas dudas y todos queríamos que saliera bien.

Cuando comenzamos a trabajar cesaron las discusiones, suponemos que fue porque ya todos sabíamos de qué se trataba el PLE y más o menos teníamos clara cuál era nuestra función.

Comenzamos a trabajar con herramientas que ni siquiera sabíamos de su existencia, porque no son de nuestro uso habitual, como “Thinklink” (diseñada para hacer de la imagen un elemento cargado de información) y con conceptos que nunca habíamos escuchado como PLN (red personal de aprendizaje) y empezamos a familiarizarnos con ellas.

Consideramos que el descubrimiento de estas herramientas y conceptos nos han beneficiado mucho, porque algún día necesitaremos de ellas, nos servirán de gran ayuda o incluso alguien nos hablara de su existencia y nosotros sabremos de qué se tratan.

Imaginamos que mediante la realización de esta actividad nuestros profesores quieren que desarrollemos nuevas destrezas que nos ayuden a desenvolvernos mejor en el mundo de Internet y así ayudarnos a alcanzar una serie de competencias que nos permitan incorporarnos al mundo laboral de manera satisfactoria, además de enriquecer nuestros conocimientos.

Tras el desarrollo de la actividad hemos sido realmente conscientes de lo importante que son las tecnologías en nuestro desarrollo y en nuestras vidas porque te ofrecen infinitas posibilidades de aprendizaje y lo mejor, es que en muchos casos, aprendes sin apenas darte cuenta.

Una vez más nos vemos sorprendidos en el mundo de las tecnologías porque sin que nadie nos explicara anteriormente de que se trataba un PLE, a través de documentos, blogs, vídeos, Internet en general, lo hemos descubierto por nosotros mismos.

La manera de exponer el trabajo en clase en formato Speed-Learning,  ha sido una grata sorpresa para todos, ya que ha sido la primera puesta en escena frente a toda la clase y trabajar en grupos más reducidos a resultado mucho más cercano y cómodo para todos.

Tras finalizar el trabajo hemos decidido que para mejorar y enriquecer nuestro PLE, vamos a implicarnos más en la construcción de información, participando en blogs, foros, etc. A la vez que observaremos y nos nutriremos de las fuentes y de la información del entorno.

¿Quién nos iba a decir al inicio de la práctica que cada uno de nosotros tenemos un PLE? J